我的陪读生涯第一百九十六章（陪读的真正意义～养习惯2）

目标明确之后，接下来就是需要切合实际地落实到位。由于君君从小在父母的娇惯与宠溺中长大。

要想给这样环境下长大的君君，现实生活中养成一个良好的习惯，这真可谓不是一件容易的事。

当我初步观察君君两三天的生活现状之后，就开始从君君不会的生存技能开始了。

与其说是培养好习惯，还不如说是从君君的吃饭和穿衣穿鞋开始，因为我发现君君刚刚来的时候，只要有他妈妈在桌上吃饭，就要他妈妈喂他吃。

因为我发现君君一旦手机在手，不管任何时候穿衣吃饭都不会放下的。

从开始的吃饭要喂，到鞋带要他妈妈给系，一个十五岁的大男孩，三天之后我就让君君自己吃饭，自己系鞋带了。

一星期之后，他妈妈过来我这里看他的时候，有着肌肉记忆爆棚本能地又想要喂君君吃饭时，我猛地抬头看向君君妈妈，很严肃地问道：你要干什么？

这时的君君看到我严肃的态度，马上放下手机，自己吃起饭来了。

君君妈妈一脸不可置疑地望向我，喂饭的手拿着勺子一直悬在半空中，我笑笑说：士别三日当刮目相看哦！

晚上散步聊天的时候，君君妈妈问我：你是怎么做到让君君自己吃饭的，听到君君妈妈这样的问话，我看看君君妈妈反问道：君君多大了啊？你为什么还要喂他饭吃呀？

君君妈妈很自然地说：君君一直玩手机不吃饭，我怕他饿到。我笑笑看向君君的妈妈说：那你准备喂到什么时候呀？

君君妈妈很尴尬地笑笑看看我，我说：你晓得嘛？君君就是有你这样喂他吃饭的妈妈，所以他就会不分场合地点地继续玩手机。

以后在我这君君必须自己吃饭，鞋带只能是自己系，内衣内裤必须自己洗，我会传授君君一切生存技能。

要喂你就回老家去喂，要宠你就回老家去宠，要惯你就回老家去惯，今后在我这里绝不允许再有这样的行为场景出现......